摘要：在新闻采访过程中，记者会面对各种各样的情况，由此说明较强的应变能力是其所必须具备的，否则可能会使得整个采访过程与预期所想要达到的目标背道而驰。本文首先从应变能力对新闻记者的重要性出发，而后详细地分析了新闻记者提高其采访中应变能力的具体方法。
摘要：领导曾在全国宣传思想工作会议上明确指出：一定要不断强化脚力、眼力、脑力、笔力四方面的力量，进而通过努力打造出一支政治素养过硬、本领高强、具有求实创新务实意识、能打胜仗的宣传思想工作队伍。基于“四力”理念的提出，融媒体行业需要以此为基础调整发展的方向和趋势，针对自身的能力等进行不断创新和拔高。不难看出，宣传思想工作正逐步进入守正创新的重要时期，一定要积极强化四力并不断提升政治素养，提升业务的本领，展现出优良的工作作风，更好担负举旗帜、新文化等使命任务，于新时代背景下可以展现新作为。在本文中，笔者将针对融媒体时代现场直播工作的创新、传播客户规划以及传统新闻转型策略进行初步分析与探讨，希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。
摘要：当前我们国家正在积极推行依法治国，十九大报告当中也提出了，要提升我们国家全民法治素养的要求。电视法治节目要重视法律专业用语的简练的表达，通过观众喜爱的形式进行展现，提升人民对法的认识，同时有效提高对司法制度的了解。文章就电视法治节目与融媒体相结合提升节目引导力的路径给出了自己的建议，希望能够对众多的新闻工作人员带来一定的帮助与参考。
摘要：高等教育学校的科学实验以及教学研讨都需要在相关的实验实训室里进行。作者根据研究总结出了实验室管理上面存在着的相关问题并对这些问题加以分析，改变落后的管理理念以及意识，加入科学有效的手段进行实验实训室的管理。充分利用好“7s”理念对于实验实训室进行管理，不仅仅可以支持实际管理的水平符合预期要求，推动了制度化的建设，还能够帮助老师和学生提高素养，在良好行为习惯的养成上推波助澜。
摘要：高职院校中，机械设计基础课程教学能够为学生的发展提供充足的理论性基础知识支撑，同时也能够为学生对机械能力的提高提供实践的知识储备，该学科是一门具有多学科知识的综合性学科。针对机械设计基础课程的学习有一定难度，难以调动学生学习热情的问题，所以在高职院校机械设计基础课程教学中要不断提高教师教学水平与教学方式，创新教学内容整合的策略，通过不断培养双师双能型教师有效地对学生进行教导，从而提高高职院校机械设计基础课程教学质量，使学生能够更好地学习机械设计基础课程。高职院校机械设计基础课程是机械类专业的重要专业基础课，该课程重点培养具备机械制造基础知识与应用能力，要求毕业生具备在工业生产第一线从事机械工程领域内的设计制造、创新发展、应用研究、运行管理和经营销售等综合方面工作的高级技术人才。
摘要：21世纪以来，教育变革正在催生教育评价领域的巨大变革。在高职阶段，新媒体的充分运用，成为教师自主提升、学习的重要平台路径，同时，也为教学工作带来新的思路和方向。在当前的高职院校教学中，学生多数都是学习基础差，或是由中职定向培养的学生，这部分学生一般学习习惯和能力相对较差，反而对于网络世界、新媒体的形式等比较熟悉。新媒体因其具备开放、共享、多元的特性，在“互联网+教育”的大势之下，将新媒体教育与高职计算机教学进一步优化，实现教学的优化。运用新媒体教学，具备资源整合性、课堂适应性以及形式多样性，适应于当前的高职计算机教学需求。文章结合具体计算机教学，充分利用新兴资源、开创线上教学路径、架通师生交流等优势，全面推进计算机教学的创新发展。
摘要：对于高职院校学生而言，无论是思想观念还是慎思明辨能力都有所欠缺，在现今提倡核心素养教育的大环境之下，党史教育能够很好地解决这类问题。党组织的正确领导和其所提倡的精神乃至发展历程中的价值观，极大程度地提升了学生对外界不良因素的判断能力，以及今后学习中的勤奋程度。本文将从以下几方面，阐述高职院校学生党史教育面临的难题和对策。
摘要：思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分，是教学过程中的一个不可或缺的环节。在高校的思想政治理论课堂教育中，进行实践教学是顺应高校思想政治理论课程以及学生在思想学习过程中的各种要求的必然选择。高校思想政治是一门比较偏向于文学类的学科。高校学生对内容繁杂的思想政治没有很大的兴趣，教师很难带领学生构建高效活跃的课堂，阻碍了学生的政治发展。对于高校来讲，实践教学作为高校思想政治理论课的一种重要的教学模式，同时也是提高思想政治课堂效率的有效途径，学校通过对学生进行实践教学让学生能够通过自己的能力来解决现实生活中遇到的困难战胜生活中所遇到的挫折，帮助学生形成一个良好的生活品质。
摘要：德国的双元制职业教育举世瞩目，其侧重实践工学交替的教育形式为德国工业发展提供了大量人才。“德国经济的稳定要部分归功于双元制职教体系的核心元素，也就是能为劳动市场输送合格的劳动力”。而我国职业教育人才培养质量与企业用工需求之间存在明显的差距，虽然国家在职业院校大力推行工学一体化教学改革，强调产教融合，借鉴德国双元制模式，但在具体实施过程中仍存在一些亟须解决的问题。
摘要：随着我国教育改革，国家越来越注重专业技术人员的培养，其中对技师学院的要求也越来越高。尤其我国正处于飞速发展期间，缺少技术型人才。技师学院又是主要培养高级技工的学校，所以国家和社会都很关注技师学院的发展状况。另外校企合作是学生实践的重要途径之一，在企业得到真实的锻炼有助于学生发展进步。本文就校企合作的技师学院终身职业教育机制做出分析和探讨。