基于翻转课堂理论的高中英语阅读教学探索

随着教育的快速发展,高中阅读教学的目标也发生了变化,在教学中更加重视培养学生的综合素质能力,提升学生的英语核心素养水平.教师在教学中应改变原有的理念,通过创新教学内容的方式来改善教学效果,采用翻转课堂对教学进行创新,发挥出学生的主体性作用,使学生能够更好地在阅读学习中提升自己的综合能力,激发学习兴趣,并且获得更多的知识,使高中英语教学水平得到提升.也可以让学生养成阅读的兴趣,激发学生的学习热情,能够使得学生的自主学习能力得到提升.