马斯洛的需要层次理论将需要分为五种:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要以及自我实现的需要,该理论为班级管理提供了丰富的理论基础.从满足学生的基本需求入手,把班级管理和满足学生需求结合起来,以生为本,不断推进班级的优质化管理.