语文核心素养下初高中文言文衔接课堂教学探究

发展、提升学生的语文核心素养是新课程改革与发展的重难点.当下建构高中文言文教学高效课堂是发展学生语文核心素养的重要途径之一.而初高中文言文教学的断层问题受到越来越多的关注,许多教师也采取了各种措施应对断层问题.语文核心素养启示我们,初高中文言文衔接教学需要从语法衔接、思维训练、品味语言、体会精神四个方面着手.