“双减”背景下小学语文作业设计的路径探讨

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“双减”背景下的小学语文教师需要紧跟政策中所提出的要求和标准进行作业设计和教育教学，以往那种作业量大但效率和质量皆低的状况，需要通过作业设计的不断优化来尽可能避免，才能更好地帮助学生巩固所学知识，形成相关技能。因此，小学语文教师一定要以“减负增效”为教学目标，在重视课堂教学的基础上，也要在作业设计这一块多花些时间和精力，设计出更科学合理具有针对性的作业，不管是对教师、家长还是学生来说，都是一种减轻负担和压力的有效途径和渠道。基于此，本位接下来将会紧密联系目前小学语文教学的现状，先阐述双减背景下小学语文作业设计优化应该遵循的原则，再提出相应的小学语文作业设计优化策略和路径，以供参考。