幽默语言助力中学数学课堂

随着我国“双减”政策的普遍实施，中学教育的主阵地回归到课堂。当今的课堂教学中，适当的应用幽默语言教学法不仅可以起到活跃整个课堂氛围的作用，而且可以促进教学质量的提高。如果教学语言缺少了幽默感，只是一味的为了完成教学任务，那么教师与学生之间就会形成一面无形的高墙，斯维特洛夫曾发表过“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默”，有相关实践证明，在中学数学课堂上巧用幽默风趣的语言能够使师生之间关系进一步亲近，同时还能弱化学生抵触心理，轻松完成教学任务，使得教育质量显著提升。