“双减”背景下提升初中英语听力课堂效率的实践探索

本文旨在探讨在“双减”背景下，如何提升初中英语听力课堂效率的实践。通过对教学方法和策略的分析，结合学生的实际需求，本文提出了多方面的实践建议，包括引入多媒体教学、提供个性化听力训练、充分利用网络资源等。这些策略将有助于提高学生的听力水平和学习动力，为初中英语听力教学的优化提供了有益参考。