“课程思政”视阈下高校教师育人能力提升路径探索

随着国家对高校教育的要求日益提高，高校教师的育人能力成为关注的热点问题。本文以“课程思政”为视角，对高校教师育人能力提升路径进行了研究。通过研究分析，从教师自身素养、教学方法、教材建设和评价体系等多方面深入探讨了高校教师育人能力的提升策略和方法，旨在为高校教师的职业发展和育人工作提供有益参考。