农村学校“双减”政策下作业设计的实践探索

中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求全面压减作业总量和时长。而作业设计“减负提质增效”已成为教育的热题，课堂也将发生改革，作业设计是改革的关键。作为不存在培训结构的农村学校，在“双减”政策下，主要落脚点还是作业设计问题。结合农村教育的特点开展减负增效，以抓住课堂主阵地提高课堂效率，用好延时服务落实作业辅导，减少家庭作业减轻家长负担，从而全面提高农村学校的教育教学质量。为此，我们根据农村学校教学中作业的现状，提倡“学生为主、因材施教、合作探究、主动积极、从做中学”的作业方式，针对语、数、英等不同的学科特性，科学合理地设计安排作业，培养学生的自主性、探究性和创造性，激发学生学习的兴趣和对生活的热爱。