大学物理实验混合式教学融入思政设计策略

本文针对大学物理实验教学中存在的“以教师为中心教学组织和评价形式单一、学生主动学习意识不强、课堂效能较低”等问题，实施思政融入的混合式教学模式的创新翻转课堂实践。以大学物理实验为例具体阐述了，如何化盐入水似的融入思政，如何组织线上线下混合式教学模式。与课前课中课后三段式全流程教学设计，全面提升实验教学效能。