促进小学生数值感知与测量技能的有效教学策略研究

数感是学生重要的数学能力之一，其贯穿于学生的整个数学学习过程。在新课改背景下，如何提高学生的数值感知与测量技能水平，已经得到了各方的关注。但是，在传统的应试教育理念下，小学数学教师在学习过程中，常常把注意力集中在提高学生的学习成绩上，而忽略了对学生数值感知与测量技能的培养，给学生带来了一些负面影响。在此基础上，本文首先阐述了对数值感知与测量技能意义的基本认识，并简要阐述了培养小学生数值感知与测量技能的意义和价值。最后，对小学数学数值感知与测量技能教学进行了分析研究，提出了培养小学学生数值感知与测量技能的有效途径和策略。