小学“主题式”劳动教育的路径研究

在新一轮的课程改革的背景下，对我国小学教育阶段的劳动教育提出了新的要求。既要增强小学生的人文素养，又要增强学生的劳动观念。在小学教育中，开设以劳动为主要内容的“主题式”教育活动，对于提高小学生的整体素养有着积极的作用。在教学中，老师要在思想上重视学生各方面的劳动技能，坚持“以人为本”的教学观念，以及“立德树人”的基本教育原则，引导学生建立起一个正确的劳动观，加深学生对劳动教育的认识，并针对学生存在的不足，通过有效的措施来提升学生的劳动素养。基于此，本文对小学“主题式”劳动教育的路径进行探讨，以供参考。