“手脑并用，双手万能”提升学生学习动机的作用机理与实践研究——以《急危重症护理》课程为例

黄炎培培职业教育理念融入高职院校课程具有现实意义，对新时代如何进一步发展职业教育，为我们探索构建《急危重症护理》课程体系的路径开辟了广阔空间。本文研究了黄炎培职业教育思想进行课程设计，通过组建教师团队、制定思政育人目标、实施教材改革、构建思政课堂、深化产教融合等方式优化完善教材和教学方式，探索黄炎培职业教育理念融入高职院校《急危重症护理》课程实践路径，在产教融合、校企合作中真正落实“协同育人”。通过实践研究，发现高职院校课程中融入黄炎培劳动教育思想是提升护生学习动机有效途径。本文的研究成果为高职院校课程设计提供了一些借鉴，为培养更多高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的人才支撑。