高中思政课教学学历案设计研究 ——以“全民守法”为例

随着当前高中思想政治教育的不断改革和优化，高中思政教师开展教育活动时不仅要让学生记住知识的要点，同时还需要让学生结合生活中的案例对思政知识产生更加深刻的理解以及应用。为确保能够有效提高学生思政科目的核心素养，教师必须要积极转变教学方法，通过设计学历案帮助学生更好地理解思想政治知识，进而提高学生思想政治学习水平。为了能够更好地发挥学历案的优势，本文分析了学历案的作用以及设计应用存在的问题，并且提出了高中思政课学历案设计的原则和措施以供参考。