基于OBE模式的桥梁工程课程思政教学改革与探索

OBE教育理念以成果为目标导向，采用逆向思维进行课程建设，对于教学的改革完善有着积极的意义。课程思政是国家立德树人的重要途径，本文以桥梁工程课程为例，采用OBE模式，将课程思政融入教学过程中，从教学设计、教学方式、教学组织、考核方式和师资队伍进行改革，并结合实践进行实施效果分析，以期为相关课程思政教学改革与完善提供一定的借鉴意义。