智能建造背景下《建筑施工技术》课程 教学改革思路探索

结合智能建造背景下建设工程管理专业人才培养的新要求，本文以《建筑工程施工》课程为例，精选典型建筑结构作为项目载体，融合数字技术、装配技术、智能技术等新技术，模块化重构课程内容，制定了“三贯通两联动，虚实场境赋能”的教学策略，设计了“测-导-探-练-评-拓”六步教学过程，探索了课程教学改革新思路。