基于“1+X”证书制度下课证融通教学改革研究 ——以建筑工程识图证书为例

随着我国经济结构的调整和产业升级，技术技能型人才的需求日益增长。2019年，国务院推出“1+X”制度试点，意在鼓励学生在学历教育基础上，增添多种职业技能证书，以增强技能储备和提高就业率。在此背景下，本文针对建筑工程识图证书的整合探讨了如何融入当前教育体系，并提出了教学改革的策略。经过深入研究现有课程设计及认证标准，本研究为实现课证融通提供了一系列建设性建议。