课程思政融入数学分析课堂教学设计 ——以第二个重要极限为例

以数学分析中第二个重要极限为例，从课前预习、新课引入、内容讲授、课堂练习几个方面进行教学设计，在设计中渗透思政元素。培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。结合实例、数学软件探索新的教学方法，培养学生自主探究、勤于思考、利用数学知识解决实际问题的能力。引用数学家名言、数学家小故事激发学生对学习的积极性，感受数学魅力，培养学生刻苦钻研、坚持不懈的精神。