新课标背景下初中数学大单元作业设计的实践和探索

随着新课标的深入推进，大单元整体教学成为备受关注的热点。而大单元作业是突出教学主题、整合单元教学知识的作业，能帮助学生串联所学知识，巩固基础知识，形成自己的知识结构。本文结合实际教学案例，从实践角度出发探索大单元作业设计，分析当前大单元作业设计现状，提出通过明确单元整体目标、构建分层作业、丰富作业形式、调整评价方式等提升大单元作业设计效果，以期为数学教师提供参考。