“双减”背景下科普场馆科学教育增效策略探究%——以南宁市“燎原计划”科创研学活动为例

科普场馆作为青少年科技教育的第二课堂，是学校教育的重要补充。本文以南宁市科技馆科技教育品牌活动为例，总结分析科技教育助力“双减”政策落地的有效经验和存在问题，从强化供给能力，提升服务能力，建立长效机制等方面探讨提升科技教育服务效能的策略，以期助力科普场馆服务“双减”突破瓶颈。