在微生物检验实践教学中培养学生临床思维的探讨

在当今世界，传染病仍然是一个巨大的危害，因此，开展有效的预防和控制感染是一项艰巨的任务。临床微生物学是一门实用性和应用性均很高的专业，其关键在于培养学生的临床思维。从临床角度解读检验报告，对未来的临床交流具有重要意义。因此，加强对实训学生的临床思考能力的训练是非常有必要的，将临床思维和专业理论有机地结合起来，在临床微生物实验室的实际教学中发挥着至关重要的作用。指导老师应指导学生建立正确的诊疗思路，提高他们分析问题和解决问题的能力，以更好地适应当前的实际需求，提升整体素质，从而推动我国医学教育事业的高水平发展。本文从临床微生物学专业实训的角度出发，从指导老师临床交流能力的提升、“微课堂”的形式、引导实训学生独立思考、建立专业知识体系等几个方面，论述了临床微生物学实验课程在临床微生物学实训中的应用。