新工科背景下Java程序设计课程教学创新与实践

新工科背景下，Java程序设计课程的教学创新与实践成为重要课题。本文采用文献调查和实例分析方法，对新工科背景下的Java程序设计课程教学现状、问题以及改革措施进行了研究。文章分析了课程设置、教学内容、方法和评价体系等方面的问题，并提出了有效改革策略。建议采用项目化、案例化教学方法，加强与实际工程项目的结合，推广多元化的课程评价体系。旨在提升学生的实际编程能力，培养具有创新精神和实际应用能力的软件工程人才。