高校作为人才培养的主阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。在少数民族学生的培养上,高校需贯彻立德树人根本任务导向,引导各民族学生增强“五个认同”。本文以增强中华民族共同体意识为主线,全面剖析民族生在校期间的困境,以促进高校民族学生交往交融为目标,进行了初步探索,对增进各族学生交流互鉴具有重要意义。