课程思政背景下高职体育课程育人策略研究

本文以“育人第一，身体与个性并存”为价值取向，以高职院校体育教学作为研究对象，在深度调查与整理的基础上力图探索出体育与思政教育在构建过程中所遇到的现实困难，以期为我国高校体育教育与课程思政协调发展、同频共振、相得益彰提供一定的理论与方法参考。