大学生专业兴趣形成机制

专业兴趣作为专业选择的一项重要指标，在大学生进行专业选择时有着十分重要的作用。而兴趣作为一种先天性情绪，可以推动人们认识事物、探索真理。同时，它也是学生学习中最活跃的因素。在我们进行专业选择时，对一门专业的学习兴趣往往起着至关重要的作用。但是目前，大部分的高校大学生在各方面因素的影响下会对自己不感兴趣的专业或者因学习压力过大而对学习造成厌倦和情绪低落等状况。从而产生一系列对所选专业或学习完全失去兴趣的想法，并直接影响学习效率。本研究共收集178份有效问卷，以兴趣发展的四阶段模型为理论基础探究大学生专业兴趣的形成机制。研究结果发现，学业投入对大学生专业兴趣的形成影响显著，而家庭支持对专业兴趣的影响不显著，从而提出针对性的建议用以提升大学生的专业兴趣。