基于“案例驱动 + 任务导向”的研究生教学方法探索——以“虚拟与智能仪器技术”课程为例

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本文创新性地提出了一种“案例驱动+任务导向”的教学方法，并成功将其应用于研究生《虚拟仪器技术》课程的实践中。该方法以三类精心设计的案例库为基础，构建了独具特色的三阶段教学模式。经过三个教学周期的深入实践，从七个维度进行了深入分析。研究结果显示，通过引入“案例驱动+任务导向”教学法，学生的课堂参与度和任务完成度均得到了显著提升，课堂效能也取得了明显的增强。这一创新性的教学方法不仅有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生将理论知识与实践技能相结合，提高了他们的综合素质和能力水平。