基于OBE理念高校电气类专业课程融入课程思政的研究与实践

在信息技术不断向前发展的趋势下，就高校电气类专业课程而言，通过融合课程思政元素，对整个教学工作的稳步推进能够产生深远的影响。在OBE理念下，高校电气类专业课程融入课程思政存在诸多问题，比如教学的内容零散、专业体系与思政融合的力度不够、评价体系不够完善、育人效果不佳，这些问题的出现将会直接影响到高校电气类专业课程与思政融入的教学工作开展进程，因此，必须提出系统的解决方案进行解决。文章就OBE理念下对高校电气类专业课程中融入思政的内容进行分析，帮助学生建立正确的价值观念，保障教学效果。以此实现思政融入的价值和意义。