环境设计专业项目式教学模式与评价方法创新实践

本研究旨在探讨如何在环境设计专业中有效应用项目式教学模式，并创新评价方法以培养应用型与创新型人才。在新文科建设的背景下，传统教学模式已无法满足学生实践能力和综合素质提升的需求[1]。因此，本研究提出通过依托专业工作室、建设课程群引导、加强校企合作等方式，优化项目式教学模式，解决专业课程之间衔接不足和知识碎片化的问题。通过建立“成果导向、过程激励、多元主体”的评价机制，不仅能提升学生设计作品的质量，还能增强其在项目过程中的团队合作与创新思维能力。多元化的评价反馈有助于学生在真实项目中实现跨学科知识的整合与应用，提高其职业竞争力。本研究为高校环境设计专业课程的改革与优化提供了新的思路，具有重要的实践意义。