《仪器分析》课程思政教学案例设计——以电化学分析为例

《仪器分析》是化学类、环境类等相关专业的重要基础课之一，开展仪器分析课程思政，对提升教学效果和实现“立德树人”根本任务具有重要意义。本文将仪器分析课程思政元素归纳为科学素养、思想政治、道德品质三个主要维度，以电化学分析为例，从电化学分析法发展史、科学家故事、电化学分析的时事热点、电化学分析与中国传统文化等方面为切入点挖掘课程思政内容，进行了思政教学案例设计，构建了电化学分析板块的思政案例库，为仪器分析课程思政教学实施奠定基石。