杜威“做中学”思想下劳动教育的实践路径

劳动，是人类实践活动的一种特殊形式，多指创造物质财富和精神财富的活动。劳动教育作为全人发展中必不可少的一部分，有着其独特的教育作用。杜威认为，教育应该从学生的兴趣出发，重视学生与社会实际的关系，让幼儿在实际经验中学习，这与劳动教育有契合之处。然而，在当前的时代背景下仍然有部分学校对劳动教育的认识不充分，实施不合理。为解决这些问题，可以汲取“做中学”思想中的有益成分，从而探索出劳动教育的实践路径。