案例式教学法在新疆高职院校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课中的应用研究

案例教学法是通过教学案例激发学生对教材知识的兴趣，促使其主动参与教学活动，以此增强教学实效性的一种教学方法。随着教育改革的不断深入，传统的知识灌输式教学方法已逐渐不能满足现代教学的需求。案例式教学法作为一种能够将理论与实践相结合的新型教育方法，逐渐受到思政课教师们的重视。在新疆高职“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学中应用案例教学法，具有激发学生课堂学习兴趣，增强学习的针对性和实效性，启发学生思考，凸显学生课堂主体地位、增强学生理论联系实际的能力等意义。当前课堂教学中应用案例教学法存在案例选择不恰当、案例教学课堂设计不科学、案例教学实施后缺乏总结与评价等问题。为此，应当通过精选典型案例、科学设计课堂、加强教师教育教学能力和总结评价能力等措施来解决此类问题。