重要节日融入大中小学生思想政治教育的探索——以国家公祭日为例

本文以国家公祭日为例，深入探讨重要节日融入大中小学生思想政治教育的意义、现状及有效途径。通过分析国家公祭日在培养学生的历史认知、民族情感、社会责任感等方面的独特价值，揭示当前教育实践中存在的问题，并提出从课程教学、校园文化、社会实践等多维度构建融合体系的策略，旨在提升思想政治教育的实效性，助力大中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，铭记历史，砥砺前行。