“四位一体”工作体系对中职学生“情绪智力”提升干预效果研究

为了有效提升学生的情绪智力，消除学生以情绪干扰为表征的心理健康障碍，本文从立德树人、身心健康发展、教学改革三个方面，概要性论述“四位一体”工作体系在中职生“情绪智力”提升中应用的重要性；从提升认知能力、消除情绪障碍、取得社会成就三个方面，分析“四位一体”工作体系在中职生“情绪智力”提升中应用的意义，提出了围绕健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置四个维度，开展以学生“情绪智力”提升干预效果为主体的心理健康教学活动，旨在提升学生情绪智力，为学生心理健康发展的相关研究提供借鉴。