新质生产力理论融入高校思政课教学的实践

作为经济新常态下出现的生产力新质态，相较于传统生产要素而言，新质生产力更加依赖于知识、技术创新、数据与信息资源利用等。新质生产力对经济社会发展方式与路径的深刻变革有着重要价值。高校作为高质量人才培养的主要阵地，新质生产力视域下，利用思政课程赋能人才培养，为人才培养质量的提升提供了更为多元化的路径。基于此，本文将主要探索新质生产力理论融入高校思政课教学的实践，以期实现全方位提升人才培养质量，为高等教育变革纵深推进提供有效助力。