新课改下高中数学课堂提问有效性策略

新课改认为，课堂有效提问不仅能够增进师生、生生之间的沟通，还能激发学生数学学习兴趣及探究欲，以此来提高学生数学学习热情及主动建构知识的能动性，以此来助力于数学教学效率及质量提升。为此，高中数学教师在教学过程中，自然要充分意识到提问价值，并且确保课堂提问有效性，这样才能切实优化教学，而本文也是就如何有效提问展开了探索，希望借此确保课堂提问价值得以发挥。