高职院校生源多元化视域下学生党员培养路径探索

随着高职院校招生形式多元化，导致学制多元化，思想认知差异化和专业培养方式多样化，对高职院校学生党员的发展以及高职院校党建工作带来挑战。本文通过分析生源多元化对学生党员培养影响的异同点，从思想引领和学生实践两个视角，探讨高职院校生源多元化视域下学生党员培养路径，创新高职院校党建工作模式。