基于心脏大血管外科教学中两种教学方法效果初步探讨

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目的：在心脏大血管外科本科教学过程中，两种教学方式效果探讨。方法：由同一老师采用传统教学方法及混合教学方法教授同一组学生，比较两种教学方式对学生知识接受程度、课堂满意度及对两种教学方法主观认可度进行定量评价。结论：混合教学方式可以使学生更好接受教学知识点、且课堂满意度及对混合教学方法的认可度更高。