新课标指导下初中历史跨学科教学研究——以《丝绸之路的开通与经营西域》史地时空融合课为例

在当前新课改不断深入背景下，对初中历史教学提出了更高的要求，强调对学生核心素养的培养。初中历史教师需要从传统教学理念与模式中脱离出来，深化跨学科教育理念，突破学科之间存在的界限，融合地理学科空间视角，保证学生的学习视野更加开阔，同时历史教学也呈现出综合性与实践性的特点。下面将以《丝绸之路的开通与经营西域》一课为例，在教学设计中落实“时空观念”，从学生的认知规律以及学习兴趣出发，构建跨学科融合课堂，使学生积极主动参与到其中，实现综合全面发展。