融合OBE和PAD理念的《工程事故分析与处理》课程教学改革研究

本文深入剖析工程事故分析与处理课程的特点,总结传统的课程教学现状及问题。提出OBE理念和PAD教学模式相结合的教学方法,对工程事故分析与处理课程进行教学改革与实践，形成以教师为中心的授课环节、以学生为中心的拓展环节、以成果为导向的考核环节等互相耦合的教学活动体系。南通理工学院安全工程专业教学实践表明，该模式可有效提升工程事故分析与处理课程的教学水平和学生解决工程实践问题的能力，具有良好的教学效果。