新高考背景下高中地理大单元教学设计——以“乡村到城镇发展”为例

在新高考背景下，地理学科的学习难度和地位有所提升，大单元教学是促进学生知识体系构建和地理核心素养培养的有效方式，文章根据新高考改革下对学生的新要求，根据综合思维制定大单元主题；通过教材中的单元知识和课程标准制定学习目标与进行大单元教学设计。以期提高学生地理核心素养，发展学生综合思维能力水平。