本土红色资源融入小学思政班会课堂——以增城区新蕾学校的思政教育实践为例

素质教育改革背景下，将本土红色资源融入小学思政教育，一方面可以激活学生的探索热情，帮助学生深层认识红色文化，另一方面可以打破教材范畴局限，将思政小课堂与社会大课堂相结合，动态化培养学生的爱国情怀与红色文化素养。班会课是落实思政育人目标的主阵地，以本土红色资源为依托开展主题性小学思政班会课，能整体提升思政教育效果及质量。基于此，以增城区新蕾学校思政教育的创新为例，文章针对性探讨通过高效的方式将本土红色资源融入思政班会课，以激活学生的思政学习主动性与积极性，促进小学思政教育高质量发展。