高职院校专业课程融入课程思政教学与改革实践——以《视频编辑》课程为例

本文以《视频编辑》课程为例，探讨了高职院校专业课程融入课程思政的教学与改革实践。剖析了其在促进学生全面发展、优化课程教学体系、契合行业发展需求及传承弘扬社会文化方面的价值；探索了案例教学法、项目驱动法等教学方法；提出了优化教学目标、挖掘思政元素等改革路径，旨在提升课程思政教学质量，培养德才兼备的视听内容生产人才。