“课程思政”背景下《数据库原理及应用》课程教学改革探索

在当今高等教育中，对于《数据库原理及应用》这一技术性较强的课程，需要通过案例引导、情境模拟等方式，让学生理解技术对社会的深远影响，激发其对社会责任的关注。然而，课程与思政内容的结合仍存在较多障碍，如教学方法单一、课堂互动不足等，教师在思政教育方面的能力提升、教学方法的创新以及课堂氛围的优化，都是突破这一局限的重要途径，通过评估与反馈机制的完善，能够为教师提供针对性改进的依据，使课程思政在实践中不断深化，并形成良性循环。