案例教学法在临床药学实习带教中的运用效果研究

目的探讨案例教学法在临床药学实习带教中的运用效果，为提升教学质量提供参考。方法选取2021.1-2024.12在广西医科大学第二附属医院临床药学实习的50名学生进行研究分析，按照随机数字表法将所有实习生分为传统教学组和案例教学组各25名，传统教学组实施传统教学法，案例教学组实施案例教学法；实习结束后对比两组学生的理论知识、实践技能、临床思维考核成绩，评估综合能力提升情况，调查学生对教学方法的满意度。结果案例教学组实习生理论知识、实践技能、临床思维考核成绩、自主学习能力、团队协作能力、沟通能力和临床思维能力综合评分、对教学的满意度均显著高于传统教学（P<0.05）。结论案例教学法应用于临床药学实习带教中，能有效提高学生成绩，提升学生综合能力和教学满意度，在临床药学实习带教中具有较高的应用价值和推广前景。