民族文化融入广西高校课程思政的路径机制——以公共管理课教学为例

各民族文化是中华民族共同体精神财富的重要组成部分，是民族地区高校开展课程思政教学不可忽视的价值取向和影响因素，可以为学生理解思政理论提供具象化解释和具体情境，唤起他们的情感认同。但是，民族文化融入课程思政教学仍存在诸多问题，为此，本文从调整教学理念、吸纳学生参与、注重环境育人等角度提出改进路径。