问题引导下的主题案例教学模式对康复医学科带教的影响分析

目的分析康复医学科带教中应用问题引导下的主题案例教学模式的效果。方法选取我院2021年1月至2022年12月参与常规实习的50名康复治疗技术师为参照组，另选取我院2023年1月至2024年12月参与应用问题引导下的主题案例教学模式的50名康复治疗技术师为干预组，比较两组不同培训模式下的教学成果。结果干预组客观结构化临床考试（OSCE）评分高于参照组，P＜0.05；干预组课程体验问卷（CEQ）评分高于参照组，P＜0.05。结论康复医学科带教中应用问题引导下的主题案例教学模式效果显著，能够有效提高学生工作能力，改善临床教学满意度。