目的 探究基于情景模拟的目标教学法在肾内科实习护士临床带教中的创新实践。方法 选择2020年5月-2024年3月期间在本院肾内科实习的160名护理实习生,依据随机数字表法进行分组,2020年5月-2022年3月期间实施传统护理教学的80名护理实习生为对照组,2022年5月-2024年3月期间实施基于情景模拟的目标教学法的80名护理实习生为观察组。通过问卷调查、理论考试和实践考试的方式,对两组入选者的出科成绩、教学满意度及教学质量情况进行观察,并进行对比分析。结果 将两组实习生出科成绩进行比较,理论及实践两方面成绩显著提高,且观察组理论、实践及总考核成绩明显高于对照组(P<0.05);将两组实习生进行对比,总满意度发生显著提高,且观察组总满意度明显高于对照组(P<0.05);将两组进行比较,教学质量发生显著提高,观察组各项教学质量指标明显高于对照组(P<0.05)。结论 基于情景模拟的目标教学法在肾内科实习护士的临床带教中展现出显著优势,不仅可以帮助提升实习生的出科成绩,还可以促进教学质量提高,教学氛围变化,教学满意度也随之升高。