融通“八桂教学通”与地方历史资源培育初中学生向海思维

不断奋进新时代教育强国建设，必须加快教育信息化和现代化建设。在国家大力推进实施教育信息化的大背景下，基于沿海地区九年一贯制学校的历史教育教学实践，笔者认为我们必须厘清数字资源、教育教学信息化和地方历史资源等相关概念的内涵、外延和深拓，做好数字资源与信息化教学的融合；历史名城与地方历史资源的融汇；向海思维与学科核心素养融通。在推进教育信息的背景下和技术手段加持下让本地历史文化“活起来”“动起来”“入心来”，进一步培育欠发达沿海地区学生的向海思维，造就促进地区和国家发展的创新型人才。