生活化教育理论视域下开展“真问课堂”的路径

陶行知先生的教育理论在现代社会依然具有现实的指导意义，“生活即教育”的理念更是深入人心。常熟市珍门中心小学多年以来一直都把践行陶行知生活教育理论作为学校的主课题《陶行知生活教育思想指导下“真问课堂”的研究》来研究，并将真问课堂与陶行知生活教育理论相互融合，从而形成办学特色，促进特色发展。将“生活教育”与学科教学各环节充分融合，形成课堂教学的模式；将“生活教育”与实践活动充分融合，打通了课堂内外；在课题研究中教学，提升了教师专业发展。