高职院校学生心理健康朋辈互助体系的建构

伴随着我国高等教育改革的深入，高职院校学生的身心健康成为研究关注的重点。充分利用高职院校学生朋辈互助的优势，建立学生朋辈心理互助的机制对高职院校学生心理健康有极大促进作用。本文通过长期的研究实践，总结产生了“一个目标、两个载体、三个结合、四级互助、五微资源”的五星花朋辈心理互助育人体系，在具体实践中对提升学生心理健康素养产生积极影响。